화상온라인 영어교육 사례연구 - 보임영어 : (주) 주은텍
서론 사례발표의 목적과 의의
우리는 지난 세기말 달러의 유출로 외환위기를 겪어야만 했다. 국부의 유출이 여행, 유학이 가장 큰 원인이라 말 할 수는 없어도 영어 때문에 지금도 수많은 사람들이 어학연수를 떠나는 현실은 그때와 지금
Ⅰ. 서론
Holmberg에 의하면 원격교육은 교육을 제공하는 조직과 학습자 사이의 계속적인 비접촉적 의사소통에 기초하여 이루어지는 교육을 의미한다. 그에 의하면 원격교육은 일반적으로 다음의 두 가지 특징을 가진다. 첫째는 교수자와 학습자의 분리이고, 둘째는 교육을 계획하고 지원하는 조직의 존
3. 신종코로나바이러스가 가져온 신종문화
3. 온라인교육확대
코로나19 사태로 지구촌은 지금 거대한 ‘온라인 교실’을 실험 중.
유네스코에 따르면 전 세계 165개국에서 학교가 폐쇄돼 전 세계 학생의 87%에 해당하는 15억 명이 현재 ‘학교 밖’에 있고, 반대로 교사 6000여만 명은 ‘집 안’에 있
Ⅰ. 서론
원격교육은 면대면 교육을 할 수 없거나, 하지 않은 상황에서 교육자 및 피교육자의 공간적 및 심리적 거리를 극복하기 위해 다중매체의 장점을 이용하는 교육제도 및 방법이다. 교사와 학생이 거리적으로 멀리 떨어져 있거나 지리적으로 널리 퍼져 있어서 학생들이 강의실에 오기 힘든 상
교육은 멀티미디어에 의한 원격화상온라인교육을 통해 언제 어디서나 교육이 가능한 교육의 시공간적 확대가 이루어지고 있다. 형식적인 학교교육 공간에서뿐 아니라 컴퓨터 통신을 이용한 온라인교육과 사이버 스페이스에서의 잠재적인 교육에 이르는 비형식과 무형식 교육으로까지 무한대적으로
온라인을 통해서 교육과정이 제공되어 학생들이 집에서 수업을 듣는 형태로 공교육 과정이 시작됨을 뜻한다. 학교에서 제공하는 온라인 수업은 교육부가 제시한 세 가지 형태인 실시간 화상 수업, 학생이 미리 제작된 강의를 보고 교사가 피드백하는 콘텐츠 활용 중심 수업, 학습 내용 요약과 같은 과
온라인교육은 이미 우리 사회에 익숙한 개념으로 자리잡고 있다.
따라서 본 소고에서는 온라인교육의 장점과 문제점을 구체적으로 제시하고 그 문제를 해결하기 위한 대안을 제시하기 위한 것이다.
Ⅱ. 온라인교육
1. 온라인교육의 개념
인터넷, Web, 원격 화상교육 등의 컴퓨터 매개통신을 기
화상영어 학습은 유학을 대체할 수 있는 효율적인 학습 방법임에도 불구하고 아직까지도 화상영어는 저가라는 인식이 자리 잡혀 있는 상황이다. 대부분의 온라인 영어교육 업체들은 정부의 사교육 억제 정책으로 인해 축소되고 있는 청소년 교육 시장보다는 매년 꾸준히 성장하고 있는 성인 영어교육
화상이나 음성 자료 등이 필요한데, 가상수업을 담당하는 교수자가 이러한 모든 자료들을 직접 개발하여 프로그램을 제작하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다 따라서 교수자가 가상수업 프로그램을 보다 수월하게 개발하고 운영할 수 있도록 하기 위해서는 디지털 자료 제작 지원이나 수업의 운영과 관련
화상 회의의 가능성을 제공한다. 화상 회의는 교육 단체가 수신 시스템은 물론 전송 장비도 갖출 것을 요구한다. 상업적 목적으로 전송된 데이터에 관한 암호의 증가가 교육적 목적을 위한 사용자들에게 문자 해독 장비 구입의 문제 때문에 의욕을 상실하게 하는 것으로 나타났으나, 미래에는 이러한